Dirbant visą darbo dieną, auginant vaikus ar gyvenant toliau nuo didžiųjų miestų, tradicinės nuolatinės studijos dažnai tampa sunkiai pasiekiamos. Tai – prabanga, kurią sau gali leisti anaiptol ne visi, tad vis svarbesnis tampa studijų ar atskirų modulių bei kursų prieinamumas ir lankstumas – galimybė pačiam pasirinkti, ką, kada ir kaip mokytis.

Būtent tai savo patirtimi gali patvirtinti „Danske Bank“ vyresnioji IT specialistė Marina Myslivets-Dementjevė – baigusi VILNIUS TECH logistikos vadybos studijas, ilgainiui ji suprato, kad save geriau realizuoja informacinių technologijų srityje.

Vis dėlto, nors nemažai žinių ir praktinės patirties ji sukaupė dirbdama, galiausiai tapo aišku – norint augti profesinėje srityje, vien praktikos neužtenka.

„Įsidarbinau „Barclays“ – vienoje pirmųjų užsienio kapitalo įmonių Lietuvoje, kur pradėjau dirbti IT paslaugų administratore. Daugiausiai dirbau prie finansų rinkų – padėjau prekiautojams vertybiniais popieriais. Ėmusi domėtis šiomis sritimis pamačiau, kad man tai ir sekasi, ir patinka, tad nusprendžiau mokytis toliau. Dar prieš nuotolinio darbo ir mokymosi bumą, vienoje platformoje radau Jeilio universiteto siūlomą internetinį kursą apie finansų rinkas. Šis kursas buvo tiesiogiai susijęs su mano darbu, tad įsigijau jį – norėjau geriau suprasti treidinimo struktūrą, kad galėčiau efektyviau administruoti programas“, – sako M. Myslivets-Dementjevė.

Mariną sužavėjo ne tik galimybė mokytis šiame universitete, bet ir pats mokymosi modelis. Kursą buvo galima klausyti savo tempu, laikyti egzaminą, o norint – įgyti ir oficialų sertifikatą. Tokia laisvė pačiam spręsti, kiek ir kokiu būdu mokytis, jai tapo vienu didžiausių tokio formato privalumų.

Šiuo metu Marina augina pirmagimę, tad yra susitelkusi į naują – motinystės – etapą, ir daugiausia dėmesio skiria žinioms apie vaikų auginimą, tačiau ateityje neatmeta galimybės ir vėl grįžti prie profesijos studijų.

„Aš tikiu mokymusi visą gyvenimą – technologijos nestovi vietoje ir nuolat tobulėja, todėl svarbu atnaujinti žinias, kelti kvalifikaciją, o ateityje galbūt dar ne kartą teks keisti specializaciją. Pati svarstau apie duomenų analitikos kursus arba užbaigti savo IT studijas ir gauti oficialų diplomą.

Vis dėlto, šiuo metu man, jaunai mamai, vienareikšmiškai svarbiausias yra lankstumas. Universiteto prestižas nebėra toks svarbus, nes supratau, kad diplomas neužtikrina, jog būsi geras darbuotojas. Svarbiausia – tavo žinios ir kompetencijos“, – sako M. Myslivets-Dementjevė.

Būtent tokio – lankstaus, modulinio ir į praktinę naudą orientuoto mokymosi, kurį išbandė Marina, šiandien siekia ir Lietuvos universitetai. Tokias paslaugas jau realizuoja VILNIUS TECH – šiemet universitetas pristatė e. parduotuvės principu veikiančią mokymosi paslaugų erdvę.

Naujoji paslauga atveria galimybę elektroninėje platformoje rinktis studijas įvairiais formatais. Pirmasis – individualizuotos studijos, kurios leidžia universitetines disciplinas rinktis po vieną ir palaipsniui kaupti akademinius kreditus. Antrasis – hibridinės studijos, kurias pasirinkus galima nuotoliu jungtis prie realių studentų grupių ir klausyti paskaitų. Sukaupti akademiniai kreditai ateityje gali būti įskaityti ir siekiant magistro laipsnio. Platformoje siūlomas ir trečias variantas – savimokos kursai.

Pasak VILNIUS TECH studijų prorektorės prof. dr. Živilės Sederevičiūtės-Pačiauskienės, universitetas tokį sprendimą siūlo atsižvelgdamas į vis augantį susidomėjimą mokymusi visą gyvenimą bei norėdamas, kad akademinės žinios būtų prieinamos ir jau dirbantiems ar karjeros kryptį keičiantiems žmonėms.

Šis studijų modelis ypač aktualus gyvenantiems nutolusiuose regionuose, mažus vaikus auginantiems tėvams ar žmonėms su negalia, nes didžioji dalis studijų vyksta nuotoliu, o į universitetą dažniausiai reikia atvykti tik atsiskaitymams.

Didžiausia e. parduotuvės principu veikiančios platformos nauda – galimybė vienoje vietoje matyti visą universiteto siūlomą mokymų spektrą: nuo akademinių disciplinų, kurias galima studijuoti klausytojo statusu kartu su nuolatinių studijų studentais, iki savimokos ar kvalifikacijos tobulinimo kursų. Šiuo metu platformoje siūloma daugiau kaip 200 studijų dalykų, o neseniai atsirado studijų moduliai, kuriuos galima savarankiškai studijuoti Moodle aplinkoje ir gauti individualias dėstytojo konsultacijas.

„Jie nepakeičia įprastų studijų, tačiau jas papildo ir leidžia individualizuoti mokymosi kelią“, – apie mikrokredencialus sako prof. dr. Ž. Sederevičiūtė-Pačiauskienė.

Pasak prorektorės, toks modelis ypač naudingas dirbantiems profesionalams, norintiems atnaujinti žinias ar išplėsti kompetencijas, taip pat žmonėms, planuojantiems persikvalifikuoti ar po pertraukos grįžti į darbo rinką. Kartu jis parodo, kad keičiasi ir paties universiteto vaidmuo žmogaus gyvenime.

„Universitetas taip pat vis rečiau vertinamas kaip vienkartinis gyvenimo etapas ir vis dažniau tampa nuolatiniu partneriu profesiniame kelyje. Žmonės nebenori mokytis ateičiai – jie nori mokytis čia ir dabar, kad žinios leistų nuolat tobulėti ir spręsti konkrečias problemas“, – tikina prof. dr. Ž. Sederevičiūtė-Pačiauskienė.